Page 1 of 25

contrassegnare il materiale

Posted: Mon Sep 06, 2010 3:35 pm
by marika
Sul foglio che mi han dato a scuola c'è scritto "Contrassegnare il materiale con il nome", e fin qui nulla di male. Libri e quaderni ok, ci mancherebbe. Poi apro l'astuccio e vedo che OGNI matita ha uno spazio scrivibile per il nome.
Ora, non so se io son fatta male, ma la prima cosa che ho pensato è che mi rifiuto di scrivere il nome su ogni singola matita. Mi sembra proprio brutto per principio, mi pare di inculcare ai bambini l'idea che "è tuo e guai a chi te lo tocca".
Voglio dire, quando andavamo a scuola noi poteva capitare che una matita sparisse e ricomparisse il giorno dopo nell'astuccio di qualcun altro, o magari non compariva più, e pace.
Invece, anche lavorando nella scuola, ora sento discorsi del tipo "Non te lo posso prestare perchè se no me lo consumi e la mamma si arrabbia". ME LO CONSUMI??? Io non navigo certo nell'oro, ma non mi va che i miei figli pensino di non poter lasciare un colore ad un compagno perchè se non non glielo compero più.
E questa cosa di mettere possessivamente (ossessivamente?) il nome su tutto mi pare diseducativa.
Voi cosa ne pensate?

Posted: Mon Sep 06, 2010 3:38 pm
by Stefania72
a noi la maestra ci dice di contrassegnare tutto tutto incluse le matite.
Il problema non è tanto il non prestare le cose agli altri(che comunque a me un pò ruga perchè Leti per esempio ha dato sbianchetti a dx e a manca perchè le altre mamme non glieli comprano...e sai quanto costa uno...)ma è che davvero le maestre si ritrovano con scatole piene di roba che non è di nessuno(si vede che i bimbi poi non le riconoscono) e perdono un sacco di tempo a chiedere :di chi è?

Posted: Mon Sep 06, 2010 3:39 pm
by lalla77
anche noi mettiamo a tutto il nome ma solo nei contenitori nel senso che ad esempio metto il nome sul contenitore dei pennarelli però è anche vero che le mie vanno solo all'asilo mentre forse tu parli delle elementari.
Secondo me però è vero quello che dici perchè così facendo si dimentica il senso di condivisione delle cose.