Forum NoiMamme

è da un po' che mi balena questa idea per Lorenzo.
perchè a quest'età imparare le lingue è facilissimo, è un gioco.
perchè mio fratello l'ha fatto e ora lavora in giro per il mondo, si è sposato una ceca e parlano inglese...
perchè abbiamo visto con quanta facilità in 2 anni di corso di musica Lorenzo ha imparato la notazione e i simboli musicali. io li ho imparati 2 anni fa con enorme fatica.

però
però poi a scuola si annoierà.
perchè a scuola l'inglese che si fa mi sembra pochino.
ma dalla 3° saranno 3 ore a settimana, quindi se lui saprà già molto, si annoierà e forse disturberà.

ma mi sembra un'occasione persa.....sin da quando studiavo pedagogia so che quest'età è la migliore per imparare giocando musica e lingua
poi più crescerà e più farà fatica (non dico che sarà impossibile, ma che ora è proprio un gioco).
per di più, è davvero interessato.
e direi al massimo un'ora a settimana.

cosa ne pensate?

un'altra lingua?

io per le elementari ho le stesse perplessità tue,
è vero che a scuola fanno ben poco, ma in effetti è scocciante stare a lezione se fanno cose ormai superate...

Io ho iniziato a 9 anni (che allora era una rarità, infatti avevo fatto un corso per adulti perché per ragazzini non ne esistevano) ma sempre una lingua diversa da quella fatta a scuola

Alla riunione che abbiamo fatto all'inizio dell'anno le maestre hanno sfatato un po' il mito dei bambini che imparano con facilità.

Da noi si fa un'ora di inglese alla settimana, minuto più, minuto meno.

Il problema è che già i bimbi devono imparare a scrivere e leggere in italiano. Cosa che a noi sembra facile, ma non lo è per niente. Tradurre i suoni in simboli è difficile, richiede tanto impegno, e introdurre una lingua che è totalmente diversa dalla nostra, che si scrive in modo diverso da come si pronuncia, che ha suoni che noi non abbiamo non è facile come sembra.

Loro infatti questo primo anno faranno principalmente piccole cose dal punto di vista orale, canzoncine, numeri, colori, parlando molto e lasciando perdere la scrittura e la lettura.

Il corso come sarebbe strutturato?