sia l'utilità con i gruppi e non con i singoli,
sia la soggettività del bambino: anche qui con L. non funziona, o meglio, semplicemente peggiora la situazione (si offende, va in crisi, e ci perdo mille volte più tempo)
Diciamo che essendo lui molto sensibile ai toni/atteggiamenti, basta un tono leggermente diverso per attirarne l'attenzione,
se lo supero si attiva la modalità crisi e non si va da nessuna parte.
(Con la sorella era un'altra storia, of course
