Dare il 6 sempre e comunque......

Parliamo dei nostri bambini dai 6 a 12 anni

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lenina
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Post by lenina »

moon373 wrote: I compiti a casa Lenina servono da rinforso: c'è chi non li da per nulla.........io penso che siano importanti ma che non bisogna esagerare (sono contraria ai troppi compiti).
Sul sistema Finlandese direi che sarebbe l'ottimale ma non è facile da raggiungere: ci vorrebbe un' organizzazione particolare e, soprattutto molto personale in più e di questi tempi è utopistico!
i compiti a casa sono un rinforzo perchè effettivamente qui siete troppo poche e le ore non sono ben ripartibili.

se fosse possibile fare 2 ore di spiegazione a metà classe mentre l'altra meta fa esercitazioni con un altra insegnante e viceversa sarebbero meno necessari (e il sistema che vidi in svezia dove anche alle elementari il materiale scolastico rimane tutto a scuola).
Il sistema scolastico italiano non mi appassiona ma non certo per colpa delle insegnanti eh (li c'è il buono e il cattivo ma vale qua come in finlandia e come in svezia, con unica differenza che la fare l'insegnante è un lavoro motivamente, qui molti lo considerano un ripiego, e spesso questi molti non sono insegnanti ma osservatori esterni che sminuiscono un lavoro così importante)
“Bisogna prendere il denaro dove si trova: presso i poveri. Hanno poco, ma sono in tanti.” (Ettore Petrolini)

http://franceefamiglia.com/



Mamma di Lorenzo: 04/12/2007 e di Marzia (ex parassitina poi BIMBA BUFFA ora BIMBA PAZZA) 27/12/2010



“…Anche se, adottando certi metodi, i nostri figli, forse, mangerebbero meglio o dormirebbero di più, ci ubbidirebbero senza lamentarsi o starebbero un po’ più zitti, noi non li possiamo usare. E non necessariamente perchè questi metodi siano inutili o controproducenti, nè perchè causino traumi psicologici. Alcuni dei metodi che criticheremo in questo libro sono efficaci, e forse qualcuno sarà anche innocuo. Ma ci sono cose che, semplicemente, non si fanno”.
Carlos Gonzales.
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lenina
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Post by lenina »

Stefania72 wrote:va bè, facciamo che non parliamo di bimbi piccoli delle prime e seconde...anche se ti assicuro che le maestre sono disponibilissime a ripiegare a chi non ha capito, spesso tra i bambini c'è chi ha voglia e chi no.Leti ha fatto la quinta, una classe nella quale ormai non sei più una bambina e lo studio inizia ad essere molto importante(fino alla terza prediligono di più lo scritto, poi si inizia a studiare).
Leti NON studia, lo vedo io coi miei occhi.
Noi ci mettiamo lì con lei, le diciamo di leggere a voce alta o di trovare il modo a lei più consono ma lei inizia a distrarsi, a frignare, a dire non mi ricordo senza averla letta manco una volta.
La aiutiamo, le facciamo le domande per ripassarla insieme a lei più volte ma il suo livello di preparazione è basso perchè lo studio proprio non le va giù!
Bene,io ritengo che i 5 che si è beccata in qualche verifica siano più che giusti, che siano elementari o meno anche perchè dalle medie si cambia musica e poi voglio vedere....
Ste questo è il sistema scolastico italiano.
ci sono cresciuta e ci crescerà mio figlio.

Però ne ho incontrati per conoscenza o direttamente (in Svezia ero in un enorme scuola che partiva dall'elementare e arrivava alla fine delle superiori) di completamente diversi e molto validi
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Pandina
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Post by Pandina »

Moon ma di che classe stiamo parlando?
Io di insufficienze personalmente non ne ho mai date, ma ipotizzo che ci siano casi in cui ci vogliano. Presumo che il tuo sia un caso del genere.
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