Possibile problema nella classe di Tommy

[lenina]

parlo da ignorantona in materia:
ma cosa c'è di così brutto nel maestro unico?

La mia maestra delle elementari c'ha insegnato un pò di tutto e con la collaborazione dei genitori si facevano anche altre attività extra: ad. es. orto

C'è che i maestri si erano specializzati ma soprattutto c'è che le compresenze erano un'enorme risorsa. Il problema non è il maestro unico in se. Ma che si sono tolte risorse.

[micmar]

C'è che i maestri si erano specializzati ma soprattutto c'è che le compresenze erano un'enorme risorsa. Il problema non è il maestro unico in se. Ma che si sono tolte risorse.

compresenze voleva dire, presenza di due maestre in classe contemporaneamente.
in questi casi come questo o nei casi di classi non omogenee, i bambini potevano essere seguiti nel piccolo gruppo e sostenuti
poi è arrivata sua ignoranza mariastella......

[Julia235]

Io posso portare la mia esperienza personale. Alle elementari ho sempre avuto in classe bambini cinesi, eravamo ventiquattro dei quali sei/otto bimbi cinesi, a seconda dell'anno scolastico. Spesso si inserivano a metà anno e alcuni avevano frequentato solo per qualche mese la scuola in cina. Non abbiamo mai avuto problemi, certo è che c'era l'insegnante che noi chiamavamo di intercultura. Qualche ora li seguiva lei per aiutarli anche solo a spiegarsi sulle cose elementari come andare in bagno, ho sete, ho fame...
Sono andata a trovare la mia maestra di italiano ed ora ha una classe prima formata da 16 bimbi stranieri e otto italiani. Di questi sedici, sei bimci cinesi che non si capivano nemmeno tra loro, due bimbe rumene appena arrivate, 4 bimbi marocchini e due tunisini, un russo e un algerino. Senza insegnante di intercultura. Mi diceva che facevano quello che potevano, con la mia vecchia maestra di francese in pensione che andava ad aiutarla qualche ora...in un caso così forse c'è da preoccuparsi. Ma per uno solo non influisce sulla classe...