jenny ha scritto:cavolo chiara,nn mi consolo,mi incazzo di più!!!!
comunque jenny sta bene, vero? alla fine l'importante è questo...
consulto neuropsichiatrico!
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chiaretta_1974
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Cristina81
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Beuccia
ogni tanto mi rifaccio viva...vorrei partecipare di più ma purtroppo il tempo manca sempre!!!
la neuropsichiatra di Pescara non ha ancora fatto il resoconto, ci dobbiamo vedere prima di Natale, ma la logopedista sta parlando di DISPRASSIA, e pare che finalmente cambiando la terapia qualche piccolo risultato ci sia, parla ancora con l'ultima sillaba delle parole se deve fare un discorso....non usa gli articoli o i verbi, ma già è un passo avanti che riesca a dire qualche parola bisillabe, certo il percorso è ancora molto molto lungo!!!!
giovedì sono a Roma dalla dottoressa Sabbadini che da ricerche fatte pare sia la maggior esperta sull'argomento(disprassia)....sentiamo anche un suo parere!!!!
appena posso vi aggiorno...
io sto cercando di farmi coraggio per affrontare tutto nel modo migliore, considerando che non c'è solo Edoardo ma anche Federico che ha cominciato la prima elementare, e i compiti!!!!! Emma che è molto molto vivace e mammona!!!e poi... i miei suoceri che non vogliono accettare il fatto che Edoardo ha un problema, siamo ancora al discorso "eh ma ogni bambino ha i suoi tempi, vedrai che parlerà"....ma tanto non vogliono capire!!!
l'altro giorno mio suocero continuava a insistere "dai racconta alla mamma cosa hai fatto" e lui poverino che cercava disperatamente di farmi capire cosa aveva fatto, mi ha fatto una tenerezza...perchè mortificarlo in quel modo...stiamo parlando di piccoli progressi e gli chiedi di fare un discorso, insistendo oltretutto!!!!!!!va beh!!!il discorso dei miei suoceri è un discorso un pò complicato non vale la pena starne a parlare ancora!!!!
un bacio e un'abbraccio a tutte ;o)
la neuropsichiatra di Pescara non ha ancora fatto il resoconto, ci dobbiamo vedere prima di Natale, ma la logopedista sta parlando di DISPRASSIA, e pare che finalmente cambiando la terapia qualche piccolo risultato ci sia, parla ancora con l'ultima sillaba delle parole se deve fare un discorso....non usa gli articoli o i verbi, ma già è un passo avanti che riesca a dire qualche parola bisillabe, certo il percorso è ancora molto molto lungo!!!!
giovedì sono a Roma dalla dottoressa Sabbadini che da ricerche fatte pare sia la maggior esperta sull'argomento(disprassia)....sentiamo anche un suo parere!!!!
appena posso vi aggiorno...
io sto cercando di farmi coraggio per affrontare tutto nel modo migliore, considerando che non c'è solo Edoardo ma anche Federico che ha cominciato la prima elementare, e i compiti!!!!! Emma che è molto molto vivace e mammona!!!e poi... i miei suoceri che non vogliono accettare il fatto che Edoardo ha un problema, siamo ancora al discorso "eh ma ogni bambino ha i suoi tempi, vedrai che parlerà"....ma tanto non vogliono capire!!!
l'altro giorno mio suocero continuava a insistere "dai racconta alla mamma cosa hai fatto" e lui poverino che cercava disperatamente di farmi capire cosa aveva fatto, mi ha fatto una tenerezza...perchè mortificarlo in quel modo...stiamo parlando di piccoli progressi e gli chiedi di fare un discorso, insistendo oltretutto!!!!!!!va beh!!!il discorso dei miei suoceri è un discorso un pò complicato non vale la pena starne a parlare ancora!!!!
un bacio e un'abbraccio a tutte ;o)
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chiaretta_1974
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Mannaggia ai nonni che pensano di fare bene!
un abbraccio a te e a tutta la tua allegra brigata, sono andata a leggermi un po' al riguardo della DISPRASSIA, forse è lo stesso disturbo che ha la figlia di mio cugino che da anni fa psicomotricità e logopedia, ora è in prima media, ha il sostegno, ma fondamentalmente il suo sviluppo è "normale", il tutto si riperquote solo su un ritardo scolastico.
Dico "forse" perché al contrario di te i miei cugini non hanno accetato la cosa sin da subito (si erano accorte le insegnanti della materna), e hanno poco stimolato la bimba a allenarsi sia nella parola che nei movimenti.
un abbraccio a te e a tutta la tua allegra brigata, sono andata a leggermi un po' al riguardo della DISPRASSIA, forse è lo stesso disturbo che ha la figlia di mio cugino che da anni fa psicomotricità e logopedia, ora è in prima media, ha il sostegno, ma fondamentalmente il suo sviluppo è "normale", il tutto si riperquote solo su un ritardo scolastico.
Dico "forse" perché al contrario di te i miei cugini non hanno accetato la cosa sin da subito (si erano accorte le insegnanti della materna), e hanno poco stimolato la bimba a allenarsi sia nella parola che nei movimenti.
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Beuccia
Quanto segue è la diagniosi fatta dalla dottoressa Sabbadini:
DISPRASSIA VERBALE e DISPRASSIA GENERALIZZATA con difficoltà nel disegno e nelle prassie AVQ (attività della vita quotidiana) e nella coordinazione motoria generale.
Grave problema nella SEQUENZIALITA’ in tutti gli ambiti dello sviluppo.
Il deficit investe tutti gli schemi di movimento equilibrio, occhi, mani, dita, sequenzialità e quindi funzioni cognitivo-adattive seriamente compromesse (grafismo, AVQ, manualità, prassie costruttive).
PFLI- Repertorio fonetico ampio, ma in espressione compare grossa difficoltà di coarticolazione, disordine fonologico con molte idiosincrasie. Da notare come fattore positivo che in ripetizione il bambino si modifica e migliora l’espressione verbale.
Anche sul grafismo c’è un deficit marcato e va previsto un progetto di terapia sia rispetto all’ambito prassico costruttivo e spazio-temporale, sia rispetto alle abilità manuali e pragmatorie.
Necessita quindi sia di logopedia che di esercizi di psicomotricità.
un bacio grande a tutte, Bea
DISPRASSIA VERBALE e DISPRASSIA GENERALIZZATA con difficoltà nel disegno e nelle prassie AVQ (attività della vita quotidiana) e nella coordinazione motoria generale.
Grave problema nella SEQUENZIALITA’ in tutti gli ambiti dello sviluppo.
Il deficit investe tutti gli schemi di movimento equilibrio, occhi, mani, dita, sequenzialità e quindi funzioni cognitivo-adattive seriamente compromesse (grafismo, AVQ, manualità, prassie costruttive).
PFLI- Repertorio fonetico ampio, ma in espressione compare grossa difficoltà di coarticolazione, disordine fonologico con molte idiosincrasie. Da notare come fattore positivo che in ripetizione il bambino si modifica e migliora l’espressione verbale.
Anche sul grafismo c’è un deficit marcato e va previsto un progetto di terapia sia rispetto all’ambito prassico costruttivo e spazio-temporale, sia rispetto alle abilità manuali e pragmatorie.
Necessita quindi sia di logopedia che di esercizi di psicomotricità.
un bacio grande a tutte, Bea
